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2026 교사 게임리터러시 연구교사 연구마스터 숏폼입니다.

"이게 2학년 수업이라고?"

초등 2학년 저작권 수업을 게임으로 바꿔 보았습니다. 아이들이 그린 낙서가 게임 캐릭터(패들렛 AI이미지 활용)가 되고, 웹앱 퀘스트(바이브코딩 활용)로 배지를 모으고, 마지막에는 직접 낸 퀴즈로 친구들과 배틀(띵커벨 퀴즈)을 했습니다.

가장 인상 깊었던 장면은 문제를 '푸는' 아이들이 문제를 '내는' 출제자가 된 순간이었습니다. 문제를 만들려고 교재를 다시 펼쳐 보는 모습에서, 게임이 공부를 대신하는 것이 아니라 공부를 한 번 더 하게 만든다는 것을 느꼈습니다.

[게임으로 바꾼 3단계]

· STAGE 1 나만의 게임 캐릭터: 내가 그린 낙서를 AI로 게임 캐릭터로 바꾸고, 패들렛 갤러리에 올려 친구 작품에 별점과 칭찬을 남겼습니다. 내 캐릭터가 생기니 '만든 사람의 권리'를 자기 일로 받아들였습니다. (학생 게시물 49건)

· STAGE 2 웹앱 배움 퀘스트: 직접 만든 HTML 웹앱 「반짝! 저작권 탐험대」로 6개 배움 여행을 복습했습니다. 이야기 → 놀이 → 확인 퀴즈를 마치면 배지를 받고, 주사위 보물 보드게임으로 마무리합니다.

· FINAL 띵커벨 퀴즈 배틀: 교재를 보며 학생이 직접 문제를 만들고, 띵커벨로 출제해 다 함께 풀었습니다. (학생 출제 23문항)

[게임 요소를 이렇게 썼어요]

· 캐릭터 → 창작자 경험: 내 작품이 생겨야 저작권이 '남의 이야기'가 아닌 '내 이야기'가 됩니다.

· 퀘스트·배지 → 복습 동기: 차시별 확인 퀴즈를 통과해야 배지를 얻는 구조로 반복 학습을 자연스럽게 이끌었습니다.

· 출제자 역할 → 깊은 이해: 답을 아는 것과 문제를 만드는 것은 다른 일입니다. 좋은 문제를 내려면 개념을 정확히 알아야 합니다.

[사용 도구]

· 수업: 패들렛(캐릭터 갤러리·별점), 생성형 AI 이미지 도구(캐릭터 변신), 자체 제작 HTML 웹앱, 띵커벨(퀴즈 출제·풀이)

[관련 자료]

· 패들렛 게임 캐릭턱 작품 모음- https://padlet.com/icedukr/padlet-s024vsqumhesyik7ogph

· 웹앱 「반짝! 저작권 탐험대

· 띵커벨: https://www.tkbell.co.kr

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