게임, 그냥 하는 것에서 ‘제대로 이해하는 것’으로 🎮

이번 연구에서는 게임을 단순한 놀이의 도구가 아니라 학생들이 스스로 생각하고 판단하며 참여할 수 있는 교육의 매체로 활용했습니다.

게임의 규칙을 이해하고, 친구들과 소통하고, 게임 속에서 문제를 해결하는 과정을 통해 자연스럽게 게임리터러시를 기를 수 있도록 수업을 구성했습니다.

특히 실제 수업에서는 학생들의 흥미와 참여를 이끌어 내는 데서 그치지 않고, 게임 속 선택과 행동을 돌아보고 자신의 생각을 표현하는 활동으로 확장했습니다.

처음부터 모든 활동이 잘 맞았던 것은 아닙니다. 게임 자체에만 관심이 쏠리거나 활동의 교육적 의미를 충분히 생각하지 못하는 경우도 있었습니다. 그래서 게임 전·중·후에 질문과 이야기 나누기 활동을 넣고, ‘게임을 하는 수업’에서 ‘게임을 통해 생각하는 수업’으로 조금씩 바꾸어 나갔습니다.

게임을 즐기는 능력을 넘어,
게임을 이해하고,
비판적으로 바라보고,
다른 사람과 건강하게 소통하는 힘.

교실에서 게임리터러시 교육의 가능성을 하나씩 찾아가고 있습니다. 🎮📚

수업 릴스 영상은 추가 예정입니다!

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추후 수업 적용 릴스도 함꼐 공유 예정입니다!