■ 본문

 2026 교사 게임리터러시 연구교사 연구마스터 숏폼입니다. 게임문화 창의융합교실 「흔들리는 루디아 왕국의 질서를 세워라!」를 2학년 학생들과 4차시 동안 활동북과 디지털 게임(바이브코딩 활용)으로 함께 운영했습니다. 아이들은 나만의 캐릭터를 만들고, 가위바위보·사다리타기·블록 쌓기의 규칙을 바꿔 보며 규칙이 게임을 어떻게 바꾸는지 직접 경험했습니다. 가장 인상 깊었던 장면은 결과를 가린 사다리를 타던 아이들이 "어디로 갈지 모르니까 공평하다"고 스스로 말한 순간이었습니다. 게임을 '하던' 아이들이 공정한 규칙을 '만드는' 아이들로 바뀌는 모습을 짧게 담았습니다. 

[게임으로 바꾼 2단계] 

· QUEST 1 캐릭터(1~2차시): 캐릭터 특징 카드를 모으고, 겉모습·표정·장비·능력치를 정해 나만의 캐릭터를 디자인했습니다. 활동북에 그리고 웹앱에서 한 번 더 완성한 뒤 친구들 앞에서 소개했습니다. (학생 전원 캐릭터 완성) 

· QUEST 2 규칙(3~4차시): 규칙이 바뀌는 가위바위보로 결과가 달라지는 것을 경험하고, 공정한 사다리를 만들었습니다. 웹앱의 「결과 가리기」로 결과를 숨긴 채 사다리를 타고, 규칙 카드(한 손으로 쌓기, 눈 감고 쌓기)로 블록 쌓기 대결을 하며 "규칙이 게임을 바꿨어요!"를 확인했습니다. 

[게임 요소를 이렇게 썼어요] 

· 이야기 → 몰입: 「루디아 왕국 이야기」가 차시마다 이어져 4차시 전체가 하나의 모험이 됩니다. 

· 종이 → 디지털: 활동북으로 개념을 잡고 웹앱으로 반복·변형하니, 아이들이 규칙을 스스로 바꿔 보려는 시도가 눈에 띄게 늘었습니다. 

· 결과 가리기 → 공정성 체감: 결과가 보이지 않을 때 비로소 '모두에게 공평한 규칙'이 무엇인지 몸으로 느낍니다

[사용 도구] 

· 수업: 게임문화 창의융합교실 활동북·교안, 자체 제작 HTML 웹앱 「루디아 왕국 탐험대」(바이브코딩 활용), 패들렛(차시별 수업자료), 실물화상기 

[관련 자료] 

· 패들렛 차시별 수업자료 모음- https://padlet.com/icedukr/padlet-s0242co4p42d55oqo1pe 

· 웹앱 「루디아 왕국 탐험대」- https://claude.ai/artifact/5prSNu3LQJ8ejiacNonwsX 

#2026교사게임리터러시 #게임리터러시 #연구교사 #연구마스터 #게임문화창의융합교실 #루디아왕국 #초등2학년 #게임형수업 #패들렛